고교학점제를 알아봅시다.

고교학점제의 도입 배경과 시범 운영 결과

 

 

고교학점제는 대한민국 교육계의 패러다임을 전환하기 위해 도입된 제도로 다양한 과목 선택을 통해 흥미와 적성에 맞는 교육을 받을 수 있도록 설계되었습니다. 하지만, 저와 같은 많은 학부모들이 이 제도의 도입과 현실적인 적용, 대학입시에 가져올 변화 등에 대하여 궁금하고 불안한 마음을 가지고 있을 것이라고 생각됩니다. 고교학점제의 도입 배경과 시범 운영 결과를 간략하게 정리해 보며 함께 앞으로의 대응과제를 생각해 보려고 합니다. 

 

 

고교학점제의 도입 배경

 

1. 급속한 사회 변화와 교육의 패러다임 전환

 

최근 창의적이고 융합적인 사고를 가진 인재의 필요성이 강조되고 있습니다. 하지만 우리나라의 중, 고등학교 교육은 대학 입시 위주로 설계되어 학생 개개인의 흥미와 적성을 충분히 반영하지 못하며, 획일적인 교육과정은 학생들의 자기주도 학습 능력과 진로 설계 능력을 제한한다는 지적을 받아왔습니다. 

 

고교학점제는 이러한 문제 해결을 위해 학생들이 스스로 과목을 선택하고 학습 계획을 세울 수 있는 환경을 제공하고 개별화된 학습 경험을 가능하게 하기 위하여 도입되는 것으로, 학교 교육이 단순한 지식 전달에서 벗어나 창의력, 비판적 사고, 문제 해결 능력 등 미래 사회에서 요구되는 핵심 역량을 기를 수 있도록 돕는 것에 목적을 두고 있습니다. 

 

2. 정책적 요구와 국제적 흐름

 

국,내외적으로 학생 중심 교육의 중요성이 부각되고, 미국, 핀란드 등에서 시행 중인 학점제 기반 교육 시스템이 긍정적인 성과를 거두고 있다는 평가를 받으며 우리나라에서도 2018년 고교학점제를 공식적으로 발표하며 단계적으로 도입하기 시작했습니다.

 

 

고교학점제의 시범 운영 과정

 

1. 시범 운영의 개요

고교학점제는 2018년부터 2022년까지 전국의 일부 고등학교를 선정하여 시범 운영 단계를 거쳤으며, 이 기간을 통해 고교학점제의 효과와 한계를 분석하고 학교 현장의 도입을 위한 효과적인 방식을 찾는데 중점을 두었습니다. 시범학교는 다양한 과목을 개설을 통해 학생들에게 과목 선택의 자유를 제공하였으며, 이들 과목에 맞춘 새로운 평가 방식 도입과 교사 연수, 학생 상담 등을 통해 이 제도의 성공적 정착을 위한 기초 작업을 진행했습니다. 

 

2. 주요 성과

교육부는 시범 운영 결과로 학생들의 학습 동기와 자기 주도성이 크게 향상된 것으로 긍정적인 평가를 내렸습니다. 선택 과목의 폭이 넓어지면서 학생들은 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택할 수 있었고, 이는 학업 성취도와 만족도를 높이는 데 기여했습니다. 또한, 학생들은 다양한 과목을 경험하며 자신의 흥미와 적성을 구체적으로 탐색할 기회를 가질 수 있었습니다. 또한, 시범학교의 교사들은 다양한 과목 개설을 통해 교사의 전문성을 높일 수 있었다고 판단하였으며. 학생 중심의 수업 방식 도입을 통해 학생들과의 상호작용이 강화되었다는 평가를 하였습니다. 

 

시범 운영에서 제시된 문제점과 한계점 

시범 운영 과정에서 몇 가지 문제점도 드러났습니다.

 

1. 선택 과목의 다양성 확보를 위한 교원 수급과 교육 시설의 확보

 

시범운영이 이루어진 일부 학교에서는 선택 과목의 다양성을 확보하기 위한 교사의 수급 문제가 나타났으며, 현장의 인프라 부족으로 학생들이 원하는 과목을 선택하지 못하는 경우가 발생했습니다. 또한, 학생들이 선호하는 과목과 이를 상담하고 구체화할 수 있는 체계적인 시스템이 미흡하다는 문제도 제기되었습니다.

 

2. 평가방식의 전환과 평가 체계의 공정성 확보

결과를 중시하는 필기 시험위주의 성적 평가방식이 익숙한 현실에서 과정을 중시하는 평가 체계를 구축하고, 평가 방식의 공정성을 확보하는 것에 학생과 교사, 학부모 모두 어려움이 있다는 평가가 있었습니다. 또한, 교사들이 새로운 평가 기준에 대한 이해와 적용 능력을 갖출 수 있도록 추가적인 연수와 지원 매뉴얼이 만들어져야 한다는 의견도 많이 지적되었습니다. 

 

고교학점제의 기대 효과와 향후 과제

 

1. 기대 효과

고교학점제는 학생 개개인의 흥미와 적성을 반영한 맞춤형 교육을 통해 학습 효율성과 만족도를 높일 것으로 기대됩니다. 또한, 창의적이고 융합적인 사고력을 가진 인재를 양성하여 미래 사회의 다양한 요구를 충족시킬 수 있을 것입니다. 교사와 학생 간의 상호작용이 강화되고, 학생들이 자신의 진로를 주도적으로 설계할 수 있는 환경이 조성될 것입니다.

 

2. 향후 과제

고교학점제의 성공적인 정착을 위해서 다음의 몇가지 사항이 필수적일 것이라고 생각됩니다.

 

첫째, 다양한 적성과 흥미를 살릴 수 있는 다양한 교과목을 준비하기 위한 학생들과 교사들의 의견 수렴과정이 필요하다.

둘째, 교과목 다양성을 확대하고, 전문성을 높이기 위한 교원 수급과 교원 재교육이 이루어져야 한다.

셋째, 개설된 교과목을 효과적으로 지도하기 위한 각 학교의 인프라 개선이 우선되어야 한다.

넷째, 학생들의 과목 선택을 지원하고, 평가 방식에 대한 이해를 높이기 위한 상담 시스템이 구축되어야 한다.

다섯째, 공정한 평가가 가능한 평가 방식을 마련하고, 이를 위해 교사 연수가 강화되어야 한다. 

 

정리

고교학점제는 학생 중심의 교육 패러다임을 실현하고, 미래 사회에서 요구되는 역량을 배양하기 위한 중요한 제도라고 생각된다. 하지만, 이 제도가 성공적으로 운영,  정착되기 위해서는 시범 운영을 통해 드러난 가능성과 문제점을 학생과 학부모 등에게 정확하게 알리고,  교육계의 지속적인 노력이 필요하다고 판단된다